<p>Don Bosco y Madre Mazzarello, con su Sistema Preventivo, realizan una aportación original a la acción educativa entre los jóvenes a través de un método educativo “que se basa plenamente en la razón, en la religión y en el amor.</p><p>Poner en práctica este Sistema Educativo supone, por tanto:</p><ul><li>desarrollar positivamente las fuerzas interiores de la persona;</li><li>crear un ambiente positivo que estimule, sostenga y desarrolle el gusto por lo que está bien;</li><li>estar presentes en la vida de los niños y jóvenes para anticiparse al desarrollo de situaciones o hábitos negativos en sentido material o espiritual;</li><li>proyectar respuestas nuevas y creativas a los retos que plantean los cambios sociales de los jóvenes y del entorno de las diferentes plataformas educativas;</li><li>proyectar nuevos horizontes de acción como respuesta a las exigencias de un centro educativo abierto a los proyectos y necesidades de la zona.</li></ul><p>La experiencia educativa del Sistema Preventivo, en cada plataforma educativa, es la clave para conseguir hacer de nuestros destinatarios <strong>“honrados ciudadanos y buenos cristianos”.</strong></p><p>La acción educativa salesiana se caracteriza por:</p><p>El <strong>criterio preventivo</strong> por el cual:</p><ul><li>hacemos propuestas de experiencias positivas de bien,</li><li>colaboramos con los alumnos en el desarrollo de aquellas actitudes que les permitan superar riesgos y situaciones de peligro,</li><li>les ayudamos a captar el sentido de su juventud y a vivir en plenitud sus aspiraciones, dinamismos e impulsos;</li></ul><p>El <strong>ambiente educativo</strong> que se caracteriza por:</p><ul><li>el protagonismo de los destinatarios,</li><li>el espíritu de familia,</li><li>la racionalidad y flexibilidad,</li><li>el trabajo diario, el esfuerzo concreto,</li><li>la invitaciones a la creatividad,</li><li>el clima de alegría y de fiesta;</li></ul><p>La <strong>relación educativa personal</strong> que reconoce la individualidad y la historia personal de cada alumno y que se traduce en:</p><ul><li>familiaridad con los educadores y educandos,</li><li>capacidad de acogida y de diálogo,</li><li>confianza y simpatía hacia el mundo de los niños/as y jóvenes;</li></ul><p>La <strong>“presencia-asistencia”</strong> animadora de los educadores que:</p><ul><li>animan sus iniciativas,</li><li>ofrecen elementos de maduración personal,</li><li>previenen experiencias negativas y conductas inadecuadas,</li><li>abren constantemente a una visión creyente de la vida;</li></ul><p>La <strong>oferta respetuosa de una experiencia de fe</strong> que se caracteriza por:</p><ul><li>el encuentro con Dios en la vida ordinaria,</li><li>la celebración de la fe y de los sacramentos,</li><li>la devoción a María Auxiliadora</li><li>el sentido de Iglesia,</li><li>la proyección solidaria y misionera de la propia fe;</li></ul><p>Las <strong>propuestas de compromiso cristiano</strong>:</p><ul><li>en el cumplimiento del deber,</li><li>en la solidaridad</li><li>en la vida ciudadana.</li></ul><p>De este modo, en continuidad con la experiencia pedagógica de Don Bosco y María Mazzarello, la diferentes plataformas educativas salesianas se convierte en “familia” cuando el afecto es correspondido y todos, educadores/as, padres, madres, chicos/as, se sienten responsables del bien común.</p>